Reflexão final...

Não sei bem se este é o verdadeiro título desta postagem. Não sei se realmente é o final. Gosto de pensar que agora é o começo de uma nova fase na minha vida pessoal e profissional. Lembro do primeiro dia de aula no ano de 2007, para muitos 2º semestre e para o meu grupo o 1º semestre da mudança na minha vida, uma das atividades da aula foi a apresentação de fantoches da colega Maria Inês, que falava uns termos que mais pareciam palavrões, pbwiki, blog, e-mail e outras ferramentas que fazem parte do mundo atual. Hoje não é possível imaginar uma pessoa sem o mínimo conhecimento neste meio tecnológico que é um aliado importante na caminhada da educação.
Quando iniciei o curso de Pedagogia à distância meu principal objetivo era ter um diploma de curso superior, pois a graduação proporcionaria uma vantagem financeira na minha profissão. Porém após quatro anos de muito estudo e dedicação passei a ter outra visão sobre o curso. Acredito que para termos uma prática efetiva é necessário que tenhamos uma base teórica que sustente nossa prática, não é simplesmente fazer alguma coisa, mas saber o que estamos fazendo, conhecer nosso aluno, reconhecer suas prioridades, suas limitações e respeitar a sua individualidade. A luta por uma educação de qualidade não é atual, durante anos teóricos, grandes estudiosos têm se dedicado a estas pesquisas que contribuem com nossa prática, agora sei que o curso de Pedagogia me dá este suporte, atualmente eu sei o porquê que é tão importante que o aluno construa seu conhecimento e participe como um sujeito nas ações presentes no processo de ensino e aprendizagem.
O PEAD é um curso que tem esta característica, nós fomos e somos sujeitos das nossas ações, o movimento da aprendizagem com a ação-reflexão-ação estiveram e estão presentes na caminhada para a construção do conhecimento, a teoria e a prática se sustentam uma completando a outra.
Posso dizer que o conhecimento construído a partir de nossas vivências tem uma importância e uma finalidade diferente da transmissão de conhecimentos, e que a aprendizagem não acontece numa linha reta e sim através de movimentos.
O blog tem a finalidade de estarmos sempre refletindo acerca do nosso conhecimento, ou seja, movimentando a aprendizagem e avaliando a prática pedagógica.

O momento é de reflexão...

Após tantas reflexões fica constatada a importância dos registros no Blog. Através destes registros é possível fazer analise da caminhada no PEAD, com todos os momentos que enfrentamos, mostrando as evidências de cada momento. Durante todo o curso os momentos em que senti mais dificuldade também não haviam muitas postagens no blog, isto me prejudicou na construção dos portfólios e apresentações finais. Um dos momentos que mais gostei foi quando percebi que também passávamos informações através do blog, uma de minhas postagens foi visitada por uma pessoa que não fazia parte do PEAD. Fazer registros no Blog possibilitou a nós e a outras pessoas conhecer um pouco mais sobre a trajetória no curso, o trabalho desenvolvido com os alunos, a postura enquanto aluna e as intenções enquanto professora e futura pedagoga. Refletir sobre tudo que fizemos é uma maneira de crescer através de nossas experiências e melhorarmos nossa prática pedagógica, nossas atitudes de modo geral e também fazer parte dum mundo que cresce, muda e exige de nós professores e seres humanos estar em constante movimento e crescimento, todo o pensamento que desacomoda situações através da reflexão possibilita um movimento em direção ao conhecimento.

Eixo - VIII

O Eixo-VIII foi bastante complicado, voltou meu desconforto com o registro diário da minha prática. O momento era de ansiedade, nervosismo e uma enorme vontade de que tudo desse certo no estágio. Embora tivesse certeza da minha mudança enquanto professora e principalmente aluna, o momento pedia calma e bom senso. Geralmente fico nervosa com tudo, mas confesso que este ano está sendo bem complicado, dois semestres de extrema importância para nós, pois é o começo de outra, etapa brindado com o término deste curso, que aconteceu num momento muito especial da minha vida.
Achei que não conseguiria concluir o estágio e o Seminário, pois os comentários não eram muito agradáveis de ler. Mas consegui recuperar um pouco do que havia deixado escapar e fiz algumas reflexões, que apesar de estarem fora dos prazos demonstravam os meus anseios, medos e também minhas aprendizagens do semestre. Assim como em todo o curso, independentemente de quem estava acompanhando meu blog no semestre, sempre foi possível contar com a ajuda das tutoras e dos professores. Acredito que mesmo com atrasos nas postagens eu reconheço a necessidade de tê-las para avaliar o processo de aprendizagem. Pois sem o registro muitos detalhes que podem ser importantes ficam perdidos no tempo e na memória e não conseguimos lembrar no momento que precisamos para finalizar o semestre.

Eixo- VII

As reflexões realizadas neste semestre foram necessárias para enxergamos todo o crescimento pessoal e profissional que tivemos durante o curso. Aprendemos muito, traçamos metas, organizamos conceitos e qualificamos nossa prática pedagógica. No Eixo VII não foi diferente, as postagens contemplaram as interdisciplinas do semestre, pensamentos críticos e reflexivos envolvendo teoria e prática. Um assunto que sempre me chamou atenção e que eu tinha pouco conhecimento era sobre Educação de Jovens e Adultos, no Eixo VII este assunto foi bastante discutido, avaliamos diferentes situações da educação de jovens e adultos e fizemos pesquisas sobre a legislação. Outro assunto bem interessante de trabalhar foi com LIBRAS, pois nos apresentou um mundo com uma linguagem própria que temos que conhecer enquanto professores e sujeitos de uma sociedade. É claro que para dominar os códigos desta linguagem será necessário um maior aprofundamento, porém o importante é termos consciência de que ela existe e que é tão importante quanto a nossa. Com Seminário Integrador VII trabalhamos as Arquiteturas Pedagógicas, estratégias que possibilitarão ao nosso aluno a construção do conhecimento através dos estímulos necessários. Estudamos um pouco mais Paulo Freire, que sempre nos trás contribuições ricas para prática pedagógica. Com a interdisciplina de Linguagem e Educação aprimoramos nossos conhecimentos, entendendo melhor como acontece o desenvolvimento da linguagem escrita e falada. E para finalizar esta listagem de assuntos interessantes e importantes para nós professores também realizamos estudos sobre didática, planejamento e avaliação.

EIXO- III

Conforme já mencionei durante o EIXO III fiz mais postagens refletindo sobre a teoria e a prática, relendo estas postagens lembrei da atividade sobre contação de história para a interdisciplina de Literatura Infantil, durante a realização da atividade foi muito agradável e produtivo cada trabalho dos colegas. Depois desta interdisciplina passei a usar recursos visuais para contar histórias com meus alunos, tenho certeza que mudou bastante minha postura em sala de aula, e aprendi não só a contar histórias, mas também a utilizar cada história em sala de aula.

TCC !!! E AGORA?

É hora de pensar no TCC, após um período de férias as atenções estão voltadas a elaboração do TCC, conforme o guia do trabalho de conclusão ele consiste em um relato e análise de experiência, a partir da prática de estágio, tendo como ponto de partida uma problematização. Agora é trabalhar!