É possível ...

Refletindo sobre a educação percebo que estamos sempre lutando por uma educação de qualidade e que para conseguirmos chegar neste estágio é necessário que utilizemos todos os recursos que temos disponíveis para fazer educação, não é apenas um ato isolado que vai definir uma educação de qualidade, mas uma combinação de recursos e atitudes com nossos alunos. Não apenas decodificar códigos, mas compreender o contexto, entender a sociedade e fazer parte dela, temos que proporcionar ao aluno e nós momentos para ação-reflexão-ação.

EIXO- III

Conforme já mencionei durante o EIXO III fiz mais postagens refletindo sobre a teoria e a prática, relendo estas postagens lembrei da atividade sobre contação de história para a interdisciplina de Literatura Infantil, durante a realização da atividade foi muito agradável e produtivo cada trabalho dos colegas. Depois desta interdisciplina passei a usar recursos visuais para contar histórias com meus alunos, tenho certeza que mudou bastante minha postura em sala de aula, e aprendi não só a contar histórias, mas também a utilizar cada história em sala de aula.

Postagens EIXO III

Em 2007, no 2º trimestre, as postagens embora de maneira muito simples aconteceram com mais frequência, neste semestre fiz reflexões relacionando teoria e prática utilizando os textos lidos para as interdisciplinas. As postagens eram relatos de atividades realizadas em sala de aula e outras falavam sobre propostas de atividades pensadas após a leitura dos textos. Hoje relendo as postagens percebo que faltaram argumentos para enriquecer, com detalhes, os momentos de sala de aula e também faltou citar autores que tratavam cada assunto, tenho a sensação de que deixei a desejar, poderia dizer que são reflexões pobres de argumentos e de atitudes. Porém eu vejo minha trajetória no curso, crescendo e melhorando a cada atividade realizada para as interdisciplinas.

Refletindo sobre as postagens

Revisando as postagens de 2007/1º trimestre

EIXO II

As poucas postagens realizadas neste semestre foram desabafos e justificativas para a ausência de reflexões sobre o processo de aprendizagem no curso. Antes de começar o PEAD não participava deste universo virtual, não tinha contato com o computador, era tudo novo para mim, estava começando um curso de graduação, a distância e tinha que me apropriar deste sistema para poder acompanhar as aulas. Hoje revendo e analisando aquele momento percebi o quanto foi difícil organizar meu tempo e encontrar um espaço com qualidade para estudar, e melhorar minha prática a partir da teoria. Os comentários feitos pelas tutoras, professoras e colegas eram sempre de incentivo e ao mesmo tempo cobranças de mais reflexões nas postagens. Embora não tenha feito reflexões a respeito da minha prática pedagógica acredito que desde o início o curso mudou minha visão sobre a educação, a primeira imagem que escolhi no PEAD foi um quebra-cabeça que está no meu wiki e agora chegando ao final do curso percebo que a educação é formada por diferentes peças que se encaixam como o quebra-cabeça.