Acredito que a investigação para identificar em que nível da alfabetização está o nosso aluno durante os diferentes momentos do processo é importante. O professor alfabetizador tem a constante missão de conhecer seu aluno e o seu nível de desenvolvimento para atualizar e direcionar o método de alfabetização e a prática pedagógica que vai assumir e de que maneira vai interferir neste processo. O aluno passa pelas diferentes hipóteses de construção da escrita durante todo o seu processo de aprendizagem e diagnosticar o nível dos alunos durante este processo permitirá ao professor estar sempre atualizado. O diagnóstico no início do ano para conhecer a turma é necessário para que o professor fique próximo dos alunos e desenvolva um trabalho voltado para as necessidades de determinado grupo, mas continuar este diagnóstico é tão importante quanto iniciá-lo, pois proporciona uma continuidade nas propostas de atividade em sala de aula acompanhando os avanços que o aluno faz na aquisição da leitura e da escrita.
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